Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Jaqueline Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Atender al problema "UBICACION"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema "UBICACION": Un nuevo centro comercial quiere ubicarse en la ciudad y para ello necesita encontrar el lugar más adecuado. Los alumnos deberán investigar y analizar diferentes factores que influyen en la ubicación de un centro comercial, como la accesibilidad, la infraestructura, la densidad de población, etc.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un factor para investigar.

  • Los grupos deberán buscar información sobre su factor y elaborar una presentación que explique cómo influye en la ubicación de un centro comercial.

  • Los grupos presentarán sus resultados al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las distintas perspectivas.


Cierre:



  • Se realizará una reflexión conjunta sobre los factores más relevantes para la ubicación de un centro comercial y cómo pueden afectar al entorno geográfico.

  • Los alumnos deberán escribir una conclusión personal sobre la importancia de analizar las categorías de análisis espacial en la toma de decisiones sobre ubicación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior y plantear la siguiente pre