Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo:
PDA: Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Saludo y motivación. Presentación de imágenes de los símbolos patrios y preguntas: ¿Qué representan estos símbolos? ¿Cuándo y dónde los has visto?


• Actividad principal: Juego de asociación. Se mostrarán imágenes de los símbolos patrios y los alumnos deberán asociarlos con su significado mediante tarjetas.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los símbolos patrios y su relación con la identidad y pertenencia a la comunidad y país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Preguntas: ¿Qué aprendimos sobre los símbolos patrios? ¿En qué momentos y lugares crees que es apropiado utilizarlos?


• Actividad principal: Elaboración de un collage de símbolos patrios. Los alumnos deberán recortar imágenes de revistas o imprimir dibujos para crear un collage que represente los símbolos patrios y su significado.


• Actividad de cierre: Presentación de los collages y explicación de cada uno por parte de los alumnos. Reflexión sobre la importancia de utilizar los símbolos patrios de manera adecuada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de los coll