Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Diálogo sobre la importancia de conocer las historias de los cuentos y su estructura.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una ronda infantil con los alumnos y preguntarles si conocen la historia que se cuenta en la canción.


• Introducción a los cuentos: Explicar qué es un cuento y cómo está estructurado (inicio, desarrollo y final).


• Lectura en voz alta de un cuento corto y conocido por los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los personajes principales del cuento y su representación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la estructura de un cuento y los personajes principales.


• Actividad de apreciación musical: Escuchar diferentes canciones y rondas infantiles y pedir a los alumnos que identifiquen las historias que se cuentan en ellas.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán representar con títeres o dibujos los personajes principales de una de las canciones o rondas infantiles escuchadas.


• Presentación y exposición de las representaciones realizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar la estructura de un cuento y las representaciones de los pe