Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Propiciar que padres de familia y alumnos participen en el conocimiento y aplicación de los derechos de los niños en su contexto.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Introducir el problema: ¿Cómo podemos difundir los derechos de las niñas y los niños en nuestra escuela y entorno cercano?


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un derecho de los niños para investigar.


• Dar tiempo para que los equipos realicen la investigación sobre el derecho asignado.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos investigados por los equipos.


• Realizar una actividad práctica para que los alumnos comprendan en qué consiste cada derecho.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre situaciones en las que se puedan violar esos derechos.


• Establecer acuerdos de convivencia pacífica que aseguren el respeto a los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 3:

• Invitar a los padres de familia a una reunión en la escuela.


• Realizar una presentación sobre los derechos de las niñas y los niños, resaltando su importancia para el bienest