Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Bajo nivel en lectoescritura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes con un video corto que muestre diferentes materiales de uso común y sus propiedades.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las propiedades que pueden tener los materiales.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de diferenciar las propiedades extensivas e intensivas.

Desarrollo:

• Explicar las propiedades extensivas e intensivas y dar ejemplos de cada una.


• Realizar una lectura en voz alta sobre las propiedades extensivas e intensivas, resaltando las ideas principales y ayudando a los estudiantes con dificultades de lectura.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes materiales de uso común.


• Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos para determinar las propiedades extensivas e intensivas de sus materiales asignados.


• Supervisar y apoyar a los grupos en la realización de los experimentos.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los grupos.

Cierre:

• Promover una discusión en clase sobre los resultados de los experimentos y las conclusiones obtenidas.


• Resumir las propiedades extensivas e intensivas y sus diferencias.


• Asignar una lectura corta sobre las propiedades exte