Comunicación y representación técnica
Blanca Idalia Cabello
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia física, verbal, ciberbullying
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Establecer la importancia de comunicar adecuadamente los proyectos y sus alcances.
- Reflexionar sobre la violencia física, verbal y el ciberbullying como problemas presentes en la sociedad.
Desarrollo:
- Explicación sobre los diferentes medios de comunicación que se pueden utilizar para difundir los proyectos (redes sociales, páginas web, exposiciones, etc.).
- Realización de ejercicios prácticos de comunicación técnica utilizando herramientas como diagramas y esquemas.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica en el ámbito laboral y personal.
- Tarea: Investigar sobre proyectos tecnológicos exitosos que hayan sido difundidos eficientemente.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea asignada.
- Presentación de casos de éxito en la difusión de proyectos tecnológicos.
- Análisis de las estrategias utilizadas en dichas difusiones.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo para la creación de proyectos tecnológicos.
- Discusión y selección de los temas a trabajar.
- Planificación de las etapas del proyecto y definición de los roles de cada integrante del grupo.
Cierre:
- Reflexión sobre la importanci