Elaboración de tablas en Microsoft Word utilizando materiales sustentables

ANEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Elaboración de tablas en Microsoft Word utilizando materiales sustentables


Objetivo de aprendizaje:
Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Retroalimentación sobre la clase anterior y revisión de los conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  • Introducción del problema: los alumnos desconocen el uso de los saltos, orientaciones de página y elaboración de tablas en Microsoft Word.

  • Establecimiento de la relevancia y utilidad de aprender a utilizar Microsoft Word correctamente.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica sobre los conceptos de saltos de página, orientaciones de página y elaboración de tablas en Microsoft Word.

  • Ejemplos prácticos de la aplicación de estos conceptos en la creación de documentos.

  • Introducción de la temática de materiales sustentables y su importancia para el cuidado del medio ambiente y la eficiencia energética.

  • Presentación de ejemplos de materiales sustentables y sus características tecnológicas.

  • Relación entre los conceptos de Microsoft Word y los materiales sustentables: cómo utilizar las herramientas tecnológicas para presentar información sobre los materiales.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Resumen de lo aprendido durante la clase.

  • Preguntas de repaso para asegurar la comprensión de los conceptos.

  • Asignación de una tarea para la próxima clase: elaborar un documento en Microsoft Word que