Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

JULIO GONZALEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad, cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de habilidades para buscar y seleccionar información de la red.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Motivación: Mostrar imágenes y preguntar a los alumnos qué observan y qué pueden inferir sobre la localización, distribución, diversidad, temporalidad, cambio e interacción de los elementos geográficos presentes en las imágenes.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades para buscar y seleccionar información de la red relacionada con el espacio geográfico?


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar información sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico en fuentes confiables de internet.

  • Orientación del docente: Proporcionar pautas y criterios para la búsqueda y selección de información, así como recomendaciones de sitios web confiables relacionados con la geografía.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán la información encontrada y explicarán cómo se relaciona con las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Reflexión: Los alumnos comentarán sobre las