Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Claudia Siorsia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la seguridad y prevención de accidentes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los accidentes y situaciones de riesgo que los niños han presenciado o experimentado.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar imágenes de distintos fenómenos naturales (sismos, inundaciones, huracanes, etc.) y preguntar si los alumnos saben qué son y qué daños pueden causar.

    • Realizar una breve explicación sobre cada fenómeno natural y sus consecuencias.

    • Invitar a los alumnos a compartir historias o experiencias relacionadas con alguno de estos fenómenos.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Formar pequeños grupos y entregar a cada grupo una lámina con imágenes de situaciones de riesgo.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen las medidas de prevención que deberían tomarse en cada situación.

    • Cada grupo deberá presentar sus respuestas al resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los fenómenos naturales y las medidas de prevención.

    • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con la seguridad y prevención de accidentes.