Exposición sobre temas diversos

JOSE BONIFACIO Cordova
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Contaminación por basura


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando tanto el rol de presentador(a) como el de audiencia, utilizando pronombres y nexos adecuados, valorando el interés del auditorio y tomando apuntes para su guía.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la contaminación por basura (15 minutos)



  • Presentar al grupo el tema de la contaminación por basura y su impacto en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la contaminación por basura.

  • Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen la problemática.

  • Explicar la importancia de la exposición como una forma de sensibilizar y concientizar a los demás sobre este problema.


Sesión 2: Planificación de la exposición (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo un subtema relacionado con la contaminación por basura (ejemplo: impacto en la salud, soluciones para reducir la basura, reciclaje, etc.).

  • Cada grupo deberá planear y organizar su exposición, definiendo los puntos clave a tratar y los materiales de apoyo que utilizarán (carteles, presentaciones digitales, objetos, etc.).

  • Proporcionar hojas de papel a los alumnos para que realicen sus apuntes y guías de exposición.


Sesión 3: Desarrollo de la exposición (45 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar su exposición frente a sus compañeros y maestro(a).

  • Los alumnos deben utilizar pronombres y nexos adecuados durante su exposición.

  • Los demás estudiantes actuarán como audiencia