Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Shely Marin
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Nivel: 2º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que las personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Inseguridad en la zona.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de la inseguridad en la zona y cómo afecta a la escuela y a la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y cómo las personas de la comunidad podrían ayudar.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una actividad de la escuela (por ejemplo, mejora del patio, organización de eventos, etc.).

    • Los equipos deben investigar las necesidades, intereses y actividades relacionadas con su actividad asignada, así como posibles acciones que podrían realizar las personas de la comunidad para participar.



  3. Producción de textos (15 minutos):



    • Cada equipo debe redactar un texto dirigido a las autoridades y personas de la comunidad, explicando la actividad asignada, las necesidades relacionadas y cómo podrían contribuir a su desarrollo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión (10 minutos):



    • Comentar en grupo la importancia de la participación de las personas de la comunidad en la solución de problemas de la escuela y la zona.



  2. Presentación de textos (20 minutos):



    • Cada equipo debe presentar su texto al resto del grupo,