Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Lizbeth Albiter
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la identidad colectiva de una comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de la clase: Saludo a los estudiantes y explicar el tema a tratar en esta secuencia didáctica.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y preguntar a los estudiantes si reconocen alguna y qué saben al respecto.

  3. Lectura compartida: Leer un cuento o texto breve relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  4. Discusión guiada: Realizar preguntas a los estudiantes para reflexionar sobre la importancia de estas manifestaciones en la identidad colectiva.

  5. Tarea: Solicitar a los estudiantes que investiguen una manifestación cultural o artística de su comunidad y preparen una pequeña presentación para compartir en la próxima sesión.


Sesión 2: Presentación de manifestaciones culturales - Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar rasgos de la identidad colectiva a través de la presentación de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de los estudiantes: Cada alumno comparte la manifestación cultural o artística que investigó en la tarea anterior.

  2. Análisis de las presentaciones: En grupo, identificar los rasgos culturales y artísticos comunes y diferencias entre las manifestaciones presentadas.

  3. Registro en el cuaderno: Los estudiantes anotan en sus cuadernos la información relevante de las manifestaciones presentadas.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad relacionada con alguna de las manifestac