Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y en el resto del país

Objetivo (PDA): Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán palabras que conocen que tienen raíces en lenguas indígenas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de palabras que tienen raíces en lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentación de los ejemplos encontrados por cada estudiante.


• Análisis de los ejemplos y discusión en grupo sobre su significado y origen.


• Actividad práctica: juego de palabras, los alumnos deberán identificar el significado de palabras con raíces indígenas.


• Tarea para la siguiente sesión: crear un glosario con palabras y su significado en lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Revisión del glosario creado por los alumnos.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto corto que incluya palabras con raíces indígenas.


• Comprensión de lectura: los alumnos responderán preguntas sobre el texto leído.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar palabras con raíces indígenas en nuestra comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: escribir una historia utilizando al menos 5 palabras con raíces indígenas.

Sesión 4:

• Presentación de las historias escritas por los alumno