La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores en el contexto en que se desenvuelven.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la comparación y contraste de textos.


2. Lista de cotejo de habilidades de comunicación asertiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Exposición de imágenes y fotografías representativas de la diversidad en México.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto corto sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas debido a la falta de comunicación asertiva.


• Discusión en grupos pequeños para identificar las ideas principales y las tensiones presentes en el texto.


• Puesta en común de los resultados y debate sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave abordados en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: búsqueda de textos relacionados con la comunicación asertiva en sociedades interculturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la ses