Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema "Saberes familiares y comunitarios" a través de una conversación inicial con los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles en el hogar y la comunidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones en las que los saberes comunitarios son necesarios, como prevenir accidentes en el hogar.


• Realizar preguntas guías para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

Sesión 2: Indagación sobre los saberes comunitarios

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no saben cómo prevenir accidentes como incendios y objetos filosos, entre otros".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de accidente específico para investigar (incendios, objetos filosos, etc.).


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos investiguen sobre cómo prevenir accidentes y cuáles son los saberes comunitarios relacionados con cada caso.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y registren los saberes comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Sesión 3: Complementar y contrastar saberes

• Organizar una actividad en la que los grupos de alumnos compartan sus investigacion