Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos se les dificulta expresar sus ideas de manera escrita y analizar un texto.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión escrita.


2. Lista de cotejo para evaluar la comprensión de textos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti el lenguaje oral? ¿Cómo crees que el lenguaje oral refleja tu identidad personal y colectiva?


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán en parejas anécdotas sobre situaciones en las que hayan sentido que su lenguaje oral ha manifestado su identidad.

Desarrollo:

• Presentación de un video o material audiovisual sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características del lenguaje oral que reflejan la identidad personal y colectiva.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lista en común en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Cada alumno escribirá en una hoja de papel una reflexión personal sobre la importancia del lenguaje oral en su identidad personal y colectiva.


• Compartir en voz alta algunas reflexiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la cl