Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los alumnos no identifican cómo medir las propiedades de la materia usando instrumentos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos medir las propiedades de la materia utilizando instrumentos?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles instrumentos de medición y propiedades de la materia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes materiales de uso común, como agua, arena, papel, etc.


• Pedir a los grupos que realicen una lista de propiedades extensivas e intensivas que pueden medir de cada material, utilizando los instrumentos de medición que tienen a su disposición.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase las propiedades que identificaron en los materiales y cómo las midieron.


• Realizar una discusión en la clase sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Hacer preguntas para activar el pensamiento crítico: "¿Por qué es importante conocer las propiedades de la materia?", "¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nu