Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Elizabeth Monfil
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordar las normas de convivencia en el aula.

  • Presentar el tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en el entorno escolar y qué emociones, sensaciones, sentimientos e ideas les generan.

  • Explicar el problema a atender: wqfrqfqwf (ejemplo: falta de comunicación dentro del aula).


Desarrollo:



  • Presentar diferentes técnicas artísticas que permitan expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (pintura, escultura, collage, fotografía, etc.).

  • Realizar una actividad de exploración artística donde los alumnos prueben diferentes técnicas y elijan una para trabajar.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgieron durante la actividad.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus obras con el resto de la clase.

  • Plantear la siguiente sesión y tareas pendientes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

  • Recor