Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula
erika gabriela garces
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia en el aula y promover su participación en la generación de normas.
- Inicio: Se proyectará una imagen de un aula donde se observe una convivencia positiva y se realizarán preguntas para generar reflexiones: ¿Cómo te imaginas un aula ideal? ¿Qué acciones pueden realizar los estudiantes para crear un ambiente de colaboración y respeto?
- Desarrollo: A través de una dinámica de lluvia de ideas, los alumnos compartirán sus opiniones y se fomentará el debate sobre la importancia de la convivencia en el aula. Se organizarán en grupos para realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las normas existentes en el aula y proponer mejoras.
- Cierre: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se establecerán acuerdos de convivencia en el aula. Se explicará que en las siguientes sesiones trabajarán en la organización del aula y la generación de normas.
Sesión 2: Organización del aula y generación de normas (45 minutos)
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la organización del aula y la generación de normas para el uso de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.
- Inicio: Se recordarán los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior y se realizará una lluvia de ideas sobre cómo organizar el aula de manera efectiva para que todos los estudiantes puedan disfrutar de los materiales y recursos existentes.
- Desarrollo: Se organizarán en grupos y se les proporcionará una lista de materiales y recursos existentes en el aula, patio, jardín y canchas deportivas