Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Español: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas anteriores


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Pregunta generadora: ¿Cómo influye el lenguaje en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Breve video sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia. Los estudiantes tomarán notas y compartirán sus reflexiones en parejas.


• Actividad 2: Lectura de textos narrativos que aborden la diversidad de variantes del español. Los estudiantes identificarán las características de cada variante y cómo refleja la identidad de sus hablantes.


• Actividad 3: Debate grupal sobre las variantes del español y su influencia en nuestra identidad y sentido de pertenencia. Los estudiantes compartirán sus opiniones y experiencias personales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: Los estudiantes escribirán una breve reflexión personal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de textos narrativos que reflejen la diversidad de variantes del español.

Fase 4: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Ex