Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ansiedad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen.


• Actividad principal: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre un tema relacionado con su comunidad y seleccionarán la información más relevante para organizarla y presentarla en un texto discontinuo.


• Momento de reflexión: Los grupos compartirán sus textos y se generará una discusión sobre cómo organizar y presentar información de manera efectiva.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de relajación y respiración para manejar la ansiedad.


• Actividad principal: Los estudiantes, de manera individual, completarán un cuadro sinóptico sobre un tema dado, utilizando la información proporcionada en diferentes textos discontinuos.


• Momento de reflexión: Se analizarán las estrategias utilizadas para seleccionar la información y organizarla en el cuadro sinóptico.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y las actividades realiz