Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Laura Escamilla
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque interdisciplinar: Apropiación del lenguaje técnico


Fase 1: Inicio (~10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan en su vida diaria? ¿Para qué los utilizan?

  • Plantear el problema a trabajar: ¿Cómo podemos comprender el lenguaje técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Por qué es importante entender este lenguaje?

  • Motivar el interés por el tema a través de la presentación de imágenes o videos que muestren diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y cómo se utilizan.


Fase 2: Desarrollo (~30 minutos)



  • Presentar una breve explicación teórica sobre el lenguaje técnico utilizado en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para investigar y comprender su lenguaje técnico.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las funciones y procesos de cambio técnico de la herramienta asignada, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Fomentar la colaboración y e