La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra. Importancia de las cuencas hidrográficas en México para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.

Gilberto CORTES
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra. Importancia de las cuencas hidrográficas en México para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.


Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: Contaminación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de motivación y sensibilización, como la proyección de imágenes de ríos y paisajes acuáticos contaminados.

  • Plantear el problema: ¿Cuál es la situación actual de las cuencas hidrográficas en México y cuál es el impacto de la contaminación en ellas? ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenir y reducir la contaminación de las aguas continentales y oceánicas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una guía de trabajo con preguntas orientadoras relacionadas con la problemática planteada.

  • Los alumnos investigarán en diversas fuentes de información, como libros, internet o material audiovisual, para encontrar datos sobre la situación de las cuencas hidrográficas en México y los efectos de la contaminación en ellas.

  • Los grupos realizarán una lluvia de ideas para proponer acciones concretas que ayuden a prevenir y reducir la contaminación de las aguas continentales y oceánicas.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus propuestas de acciones para prevenir y reducir la contaminación.

  • Fomentar el debate y la reflexión en el aula sobre la importancia de cuidar