Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos presentan dificultades en la conformación de la identidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural para el desarrollo de la identidad juvenil?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad o región. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.


• Análisis y discusión en equipos: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y discutirán sobre cómo la pertenencia a estos grupos influye en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre:

• Presentación de conclusiones: Cada equipo presentará sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia del derecho a pertenecer a un grupo social o cultural para el respeto a las identidades juveniles.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre cómo se sienten al pertenecer a un grupo social o cultural y qué impacto tiene en su identidad.

Sesión 2:

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