Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Emplear palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos explicativos

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el concepto de textos explicativos y su importancia en la comunicación escrita.


2. Realizar una lectura compartida de un texto explicativo, destacando las palabras utilizadas para organizar la información.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras utilizadas para organizar oraciones.


4. Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de las palabras de organización en oraciones.

Sesión 2:

Tema: Uso de palabras de organización en textos explicativos

Actividades:

1. Repasar las palabras de organización vistas en la sesión anterior.


2. Realizar ejercicios de completar oraciones utilizando las palabras de organización adecuadas.


3. Trabajar en parejas para escribir un texto explicativo sobre un tema de interés para los estudiantes, utilizando las palabras de organización aprendidas.


4. Compartir y discutir los textos explicativos escritos por las parejas, destacando el buen uso de las palabras de organización.

Sesión 3:

Tema: Comprensión de textos explicativos

Actividades:

1. Leer un nuevo texto explicativo en voz alta y en grupo.


2. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, animando a los estudiantes a utilizar las palabras de organización en sus respuestas.


3. Realizar ejercicios