Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 1º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Acuerdo de convivencia

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Iniciar la sesión saludando a los alumnos y recordando las normas de convivencia establecidas.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe mencionar una característica o cualidad que los representa y que consideren importante compartir con el grupo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles el caso de un conflicto de convivencia. Cada grupo debe analizar el caso y proponer posibles soluciones desde diferentes perspectivas.


• Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase y se genera una discusión para analizar las diferentes formas de actuar y relacionarse en cada caso.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que surgieron durante la actividad.


• Resaltar la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferentes formas de