Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos en su entorno familiar y comunitario.


• Lectura de ejemplos de textos que muestran cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán un texto en el que se muestre claramente el uso del lenguaje oral para manifestar la identidad y la pertenencia. Analizarán el texto y lo discutirán en grupo para identificar cómo se reflejan estos aspectos.


• Puesta en común de los textos seleccionados y análisis conjunto.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su propia identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de repaso sobre los conceptos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de los textos escritos por los alumnos en la tarea asignada.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Puesta en común de las conclusiones y análi