"El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta"

Plan de clase

Planeación de clase: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo PDA: Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar una imagen de un terreno con suelo fértil y preguntar a los alumnos qué creen que es y para qué se utiliza.


• Actividad de anticipación: Pedir a los alumnos que compartan en parejas o en grupos pequeños qué creen que es el suelo y su importancia.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Presentación del problema: Plantear el problema principal a través de una historia ficticia donde se evidencie la contaminación del suelo en una localidad cercana y cómo eso afecta la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Investigación de información: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet, revistas, etc. para que investiguen sobre la contaminación del suelo, las alternativas para su protección y recuperación, y las acciones comunitarias orientadas a ese fin en su localidad.


• Análisis y discusión: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover un debate sobre la importancia de proteger y recuperar el suelo, así como la responsabilidad individual y colectiva.


• Reflexión interdisciplinar: Relacionar el problema de la contaminación del suelo con otras asignaturas, como química, biología y ciencias sociales, para entender cómo diferentes disciplinas pueden abordar el problema desde perspectivas complementa