Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre los diferentes grupos e identidades juveniles que existen en la escuela y en la comunidad.


• Presentar el problema: "La escuela se encuentra en un entorno céntrico, la mayoría de los padres de familia son comerciantes, hay una gran población de origen chino. ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo o identidad juvenil presente en la escuela o comunidad. Por ejemplo: los jóvenes de origen chino, los jóvenes comerciantes, los jóvenes artistas, etc.


• Cada equipo deberá investigar sobre las características, costumbres, tradiciones y desafíos que enfrenta el grupo o identidad asignada.


• Realizar una puesta en común donde cada equipo presente sus hallazgos y se generen reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual donde cada alumno escriba una acción concreta que pueda realizar para valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escu