Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

José Andrade
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y describe la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales), y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESSION 1: Exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y promover la curiosidad y el pensamiento crítico mediante la indagación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una imagen o un video corto que muestre diferentes ejemplos de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Realizar preguntas que estimulen la curiosidad de los alumnos, como "¿Qué crees que sucedería si no existieran las plantas en un ecosistema?" o "¿Cómo se relacionan los animales con su entorno?"



  2. Exploración (25 minutos)



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Qué son los productores en una cadena alimentaria?"

    • Los grupos deberán investigar la respuesta a su pregunta utilizando recursos como libros de texto, enciclopedias o internet.

    • Fomentar el intercambio de ideas y la discusión entre los miembros del grupo.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y destacar los conceptos clave.

    • Asignar como tarea para la siguiente sesión la lectura de un texto relacionado con el tema y la elaboración de un resumen.




SESSION 2: Análisis de cadenas alimentarias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar y describir la estructura de cadenas alimentarias, identificando los roles de los productores, consumidores y descomponedores, así como s