Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Autoconocimiento en su vida cotidiana

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre, una característica física y algo que le guste hacer.


2. Introducción al tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes personas de distintas culturas y etnias. Preguntar a los alumnos si reconocen alguna diferencia entre ellas y si tienen alguna idea de dónde podrían ser sus lugares de origen.


3. Actividad principal (20 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con preguntas sobre su identidad personal. Las preguntas incluirán aspectos físicos, habilidades, gustos, dificultades, entre otros. Cada alumno deberá entrevistar a su compañero y luego presentarlo al resto del grupo.


4. Reflexión y cierre (10 minutos): En plenaria, comentar las respuestas de cada pareja y destacar la importancia de valorar y respetar las diferencias individuales y culturales. Hacer una reflexión sobre cómo cada uno se siente al ser reconocido y aceptado por los demás.

Sesión 2:

1. Calentamiento (5 minutos): Juego de movimientos en el que cada alumno deberá imitar a un animal o personaje que