Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Igualdad de género

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: igualdad de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o piensan sobre la igualdad de género.


• Ver un video educativo sobre la importancia de la igualdad de género.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre cómo se sienten cuando no se les trata de manera igualitaria.

Sesión 2:

• Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicar los elementos de un texto argumentativo: tesis, argumentos y conclusiones.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre la igualdad de género.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la tesis, los argumentos y las conclusiones en los textos mostrados.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: los alumnos se organizan en grupos y eligen un tema relacionado con la igualdad de género para crear un texto argumentativo.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información para respaldar su argumento.


• Guiar a los grupos en la construcción de sus textos, asegurándose de que utilicen argumentos sólidos y respetuosos.

Sesión 4:

• Intercambio de textos argumentativos entre los grupos.


• Cada grupo lee el texto argumentativo de otro grupo y realiza una retroalimentación respetuosa.


• Fomentar la discusión y el debate respetuoso sobre los diferentes puntos de vista presentados en los textos.

Sesión 5:

• Cierre del proyec