Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y la importancia de México como país megadiverso y biocultural.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes especies y ecosistemas en México y pedir a los alumnos que las identifiquen. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que estas especies y ecosistemas influyen en las tradiciones culturales de la comunidad.


• Presentación del problema: Plantear el problema relacionado con las dificultades en el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y matemáticas, poco compromiso de los padres de familia e inasistencia, y cómo esto puede afectar la valoración de la megadiversidad mexicana.


• Formar equipos y asignar roles: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles roles como investigadores, analistas, comunicadores, etc.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los equipos realizan una investigación sobre la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales de