Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo:

Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.


• Diagnóstico inicial: Realización de una actividad grupal donde los alumnos expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de escucha y respeto de turno (45 minutos)

• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de escuchar y respetar los turnos de conversación.


• Realización de una actividad en la que los alumnos practiquen escuchar y respetar los turnos de conversación, por ejemplo, el juego "Teléfono descompuesto".


• Reflexión y conversación sobre las dificultades que experimentaron al escuchar y respetar los turnos de conversación.

Sesión 3: Práctica de conversaciones en grupos pequeños (45 minutos)

• Formación de grupos pequeños de 3 o 4 alumnos.


• Asignación de un tema de conversación para cada grupo.


• Los grupos practicarán conversaciones sobre el tema asignado, asegurándose de escuchar a todos los miembros del grupo y respetando los turnos de conversación.


• Observación y retroalimentación por parte del profesor.

Sesión 4: Conversaciones en parejas (45 minutos)

• Formación de parejas de alumnos.


• Asignación de un tema de conversación para cada pareja.


• Las parejas practicarán conversaciones sobre el