El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contenido interdisciplinar: Contaminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de material de lectura y análisis de un caso de estudio sobre un país con suelo de vocación agrícola y sus problemas de productividad asociados a la sobreexplotación, degradación y pérdida del suelo.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles para investigar más a fondo sobre el tema y buscar posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Reflexión sobre la contradicción entre la vocación agrícola del suelo y los problemas asociados a su productividad.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los aprendizajes clave.


• Presentación del problema de la contaminación y su relación con la productividad del suelo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y analicen difer