El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la contaminación del suelo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre geografía y el suelo.


• Presentación del tema de la clase: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la contaminación del suelo a la seguridad alimentaria en nuestra localidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de investigación sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, así como sobre los efectos de la contaminación del suelo en la seguridad alimentaria.


• Los alumnos trabajarán en sus grupos para investigar y discutir sobre el tema, identificando los principales problemas de contaminación del suelo en la localidad y sus posibles consecuencias.


• El profesor circulará por los grupos brindando apoyo y orientación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación, destacando los problemas de contaminación del suelo identificados y sus posibles soluciones.


• El profesor guiará una reflexión final sobre la importancia del suelo como recurso estratégico y los desafíos que enfrentamos en cuanto a su conservación y manejo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de