Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Rosalinda Puente
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorando el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Contaminación y escasez del agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario con preguntas abiertas sobre la evolución de las observaciones microscópicas; 2) Presentación oral sobre la importancia del microscopio en el avance del conocimiento científico.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del microscopio y su utilidad.

  • Mostrar imágenes de microorganismos observados a través del microscopio y preguntar a los alumnos qué observan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la historia del microscopio y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes muestras de microorganismos utilizando microscopios.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la observación y descripción de los microorganismos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre las observaciones realizadas y los avances en el conocimiento de los seres vivos gracias al microscopio.

  • Hacer preguntas para promover el pensamiento crítico, como por ejem