Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

JOHAN DANYEL MATIAS
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestras tradiciones: El Día de Muertos en nuestra comunidad


Objetivo general:
Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva relacionados con el Día de Muertos.


Objetivos específicos:



  • Conocer las costumbres y tradiciones del Día de Muertos en la comunidad y el estado.

  • Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de textos relacionados con el Día de Muertos.

  • Fomentar el respeto y valoración de las tradiciones culturales propias y de otros.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema:



  • Presentación del tema: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el Día de Muertos y si han tenido alguna experiencia relacionada con esta festividad.

  • Actividad: Se proyectan imágenes relacionadas con el Día de Muertos y se fomenta la participación y la conversación en torno a ellas.

  • Lectura: Se les proporciona a los alumnos un texto informativo sobre el Día de Muertos y se les pide que lo lean en silencio. Luego, se les hace preguntas de comprensión sobre el texto para evaluar su comprensión lectora.

  • Reflexión: Se promueve la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones propias y de otros.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y recopilación de información:



  • Actividad: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre las costumbres y tradiciones del Día de Muertos en su comunidad y en su estado.

  • Recopilación de información: Cada grupo recopilará información a través de entrevistas a personas mayores, búsqueda de información en libros, páginas web u otros recursos disponibles en