Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Objetivo: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de cómo afecta la cantidad y calidad de agua en la zona.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de entender las propiedades de los materiales y el ciclo del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el ciclo del agua y los diferentes estados físicos del agua.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen el cambio de estado físico del agua al calentarse y enfriarse.

Sesión 2: Investigación sobre las propiedades de los materiales (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales (ejemplo: metal, plástico, madera, vidrio).


• Pedir a los grupos que investiguen las propiedades de cada material, como la masa y la longitud.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Relación entre estados físicos del agua y temperatura (45 minutos)

• Realizar una actividad donde los alumnos observen el cambio de estado físico del agua al calentarse y enfriarse.


• Explicar cómo la temperatura afecta el estado físico del agua y qué cambios ocurren en cada etapa del ciclo del agua.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen cada cambio de estado físico del agua.

Sesión 4: Atendiendo al problema: Cantidad y calida