El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Practicar y expresar en inglés, a través de palabras y expresiones, de acuerdo con lo que se encuentre en la escuela, la familia y/o el entorno.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará para evaluar la participación activa de los estudiantes durante los juegos del lenguaje y su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.

   
   



2. Rubrica de evaluación: Se utilizará para evaluar las producciones escritas y orales de los estudiantes, teniendo en cuenta la corrección gramatical, el uso adecuado del vocabulario y la fluidez en la expresión.

   
   

Plan de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Expresar emociones y sentimientos en inglés".


• Motivación: Compartir una situación o anécdota personal donde se haya experimentado una emoción o sentimiento relacionado con la familia, la escuela o la comunidad.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles, donde los estudiantes actúan como miembros de una familia y expresan diferentes emociones.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Juego del lenguaje: "Emotion charades" (mímica de emociones).


• Práctica guiada: Los estudiantes se dividen en