Estilos de vida activos y saludables

Alfonso Barrera
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos muestran dificultad a la hora de expresar sus opiniones".

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos practican dentro y fuera de la escuela.

  • Actividad principal: Formar grupos de trabajo y asignarles una actividad física específica (por ejemplo, fútbol, natación, baile, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre los beneficios de esa actividad física y cómo pueden practicarla dentro y fuera de la escuela.

  • Reflexión y cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se generarán conclusiones sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2 (Expresión de opiniones):



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos deberán compartir sus opiniones sobre la importancia de practicar actividades físicas.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos simularán diferentes situaciones en las que deben expresar sus opiniones sobre la práctica de actividades físicas. Se les proporcionará un escenario y se les pedirá que improvisen diálogos.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán