Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo a los alumnos y recuerdo del tema anteriormente trabajado.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Explicación de la importancia de este conocimiento en la lectura y escritura.

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento de direcciones:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y preguntarles en qué dirección se leen o escriben (izquierda-derecha, arriba-abajo).


• Realizar ejercicios en los que los alumnos señalen la dirección correcta.

2. Lectura compartida en voz alta:

• Presentar un cuento o texto corto, preferiblemente relacionado con la comunidad o el entorno de los alumnos.


• Leer en voz alta el texto y pedir a los alumnos que sigan con la vista mientras se lee.


• Realizar preguntas sobre el contenido del texto para asegurar la comprensión.

3. Escritura de palabras en dirección correcta:

• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con el texto leído.


• Pedirles que escriban las palabras en sus cuadernos, siguiendo la dirección correcta (izquierda-derecha, arriba-abajo).

Cierre:

• Recapitulación del objetivo de la clase y de lo aprendido.


• Reflexión sobre la importancia de saber por qué se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Interdisciplinaridad: Consolidación de la lectura y escritura

Para abordar el prob