Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La inseguridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el análisis de sucesos significativos de la comunidad y su comunicación empleando los géneros periodísticos de interpretación.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la percepción de los alumnos sobre la temática y su importancia para preservar la memoria colectiva.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y su importancia para la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video o presentación de imágenes que muestren ejemplos de sucesos significativos comunicados a través de los géneros periodísticos de interpretación.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre los sucesos más significativos de la comunidad y cómo podrían comunicarse.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, entrevista, columna de opinión) y sus características.


• Lectura y análisis de ejemplos de cada género periodístico que aborde sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Identificación de lo