El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los valores

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Contextualización: ¿Qué es el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural?


• Pregunta inicial: ¿Por qué es importante conocer los cambios temporales y geográficos del español en nuestra comunidad, país o en el mundo hispano?

Desarrollo:

• Actividad de investigación: los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Recopilación de información: los grupos presentarán sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en clase.


• Reflexión: se promoverá la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural inherente a las lenguas.

Cierre:

• Conclusiones grupales: cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron en su investigación.


• Puesta en común: se discutirá en clase la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural lingüístico.


• Tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá investigar sobre los cambios temporales y geográficos del español en otros países hispanohablantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.


• Planteamiento del problema a tratar: ¿Qué valores s