Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

Alejandro Patlan
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Objetivo (PDA): Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Interdisciplinariedad: Incorporar conceptos de Geografía, Sociología, Historia y Economía.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral sobre acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas y 2) Cuestionario de comprensión de conceptos relacionados con desigualdad, clasismo, racismo y las diferentes economías de México.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras clave del tema: desigualdad, clasismo, racismo y economías de México.

  • Realizar una actividad de activación previa, como una encuesta sobre la percepción de los alumnos acerca de la desigualdad en su comunidad.


Desarrollo:



  • Presentar casos reales de desigualdad socioeconómica en México y el mundo, utilizando imágenes, videos o testimonios.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Presentar conceptos clave relacionados con desigualdad, clasismo, racismo y las diferentes economías de México, utilizando ejemplos concretos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las discusiones en grupos pequeños y destacar las ideas principales.

  • Proponer una actividad individual para la