Construcción del proyecto de vida
Galia Alejandra Montes
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de autoestima en los estudiantes
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la sesión anterior.
- Realizar una dinámica de confianza y autoestima, como "El círculo de apreciación", donde cada estudiante deberá decir una cualidad positiva de otro compañero.
Desarrollo:
- Presentar el tema de la construcción del proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y colectivo.
- Realizar una lectura de diferentes testimonios de personas exitosas en diferentes ámbitos, destacando sus metas y logros personales.
- Promover una reflexión grupal sobre las metas individuales de los estudiantes, animándolos a identificar situaciones y formas de actuar que puedan afectar su logro.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una persona que haya alcanzado una meta importante en su vida. Deberán presentar su investigación en la siguiente sesión.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de las investigaciones de los grupos.
- Destacar la importancia de valorar las metas individuales y de otras personas para favorecer el bienestar colectivo.
- Dejar como tarea reflexionar sobre sus propias metas y cómo pueden actuar para alcanzarlas.
Sesión 2:
Inicio:
- Saludo y breve repaso de la sesión anterior.
- Presenta