Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

armando romero
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo: Desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de cuentos.

  • Actividad inicial: utilizar cuentos conocidos por los alumnos para analizar su estructura y secuencia causal de hechos.

  • Actividad principal: en grupos pequeños, los alumnos deberán crear un mapa conceptual sobre los elementos necesarios para desarrollar una historia con secuencia causal.

  • Evaluación formativa: observar la participación y comprensión de los alumnos durante la actividad principal.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: revisar la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos debieron leer un cuento y analizar su estructura.

  • Actividad principal: en parejas, los alumnos deberán crear una historia corta que cumpla con los elementos necesarios para tener una secuencia causal de hechos.

  • Actividad de cierre: compartir las historias creadas en voz alta frente al grupo.

  • Evaluación formativa: evaluar la capacidad de los alumnos para desarrollar una historia con secuencia causal.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad inicial: reflexionar sobre la importancia de la solución de conflictos en una historia.

  • Actividad principal: en grupos pequeños, los alumnos deberán desarrollar un cuento donde se presente un conflicto inicial y se resuelva al final.

  • Actividad de cierre: compartir los cuentos desarrollados en voz al