Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivos:

• Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo.


• Evaluar el impacto desfavorable de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad y el ambiente.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar la biodiversidad y adoptar estilos de vida más sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: Los alumnos investigarán en casa sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en México y su impacto en la biodiversidad.


• Organización en equipos y asignación de roles: Cada equipo investigará sobre un estilo de vida o modelo de desarrollo específico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.


• Discusión en grupo sobre el impacto de cada estilo de vida o modelo de desarrollo en la biodiversidad.


• Identificación de los aspectos negativos y positivos de cada estilo de vida o modelo de desarrollo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden llevar a cabo para preservar la biodiversidad y adoptar estilos de vida más sustentables.


• Organización en equipos y selección de una acción para trabajar en el aula.

Sesión 4 (45 minut