Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Mary Mosqueda
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
PDA: Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación.

  2. Pregunta a los alumnos sobre los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su vida diaria y su importancia.

  3. Explicación del tema a trabajar en la clase: objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de diferentes objetos y artefactos tecnológicos relacionados con la vida familiar y de la comunidad (ejemplo: utensilios de cocina, herramientas de jardinería, electrodomésticos, etc.).

  2. Invitación a los alumnos a observar y explorar los objetos y artefactos tecnológicos.

  3. Preguntas para la reflexión: ¿Cómo podemos aprovechar estos objetos y artefactos de manera sustentable? ¿Qué otras funciones podrían tener?

  4. Organización de grupos de trabajo.

  5. Indagación en los grupos sobre nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable.

  6. Diálogo y discusión en los grupos para compartir ideas y propuestas.

  7. Elaboración de un registro visual o escrito de las ideas y propuestas.


Cierre (5 minutos):



  1. Presentación de las propuestas de cada grupo.

  2. Reflexión final sobre la importancia de utilizar los objetos y artefactos tecnol