Exploración de la diversidad natural

elitzoalli hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Exploración de la diversidad natural".

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Establecer la relación con el problema planteado: los insectos no comunes en la escuela.

  • Realización de preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos.


Sesión 2: Observación de animales en el entorno escolar (15 minutos)



  • Salida al patio o jardín de la escuela.

  • Observación de los diferentes animales que se encuentran en el entorno escolar.

  • Registro de las características de los animales (cómo son, dónde viven, qué comen, etc.).

  • Realización de dibujos o fotografías de los animales observados.


Sesión 3: Investigación sobre animales en otros lugares (15 minutos)



  • Presentación de imágenes o videos de animales que no son comunes en la región.

  • Realización de preguntas de indagación sobre los animales.

  • Investigación en libros o internet sobre las características de los animales y sus hábitats.

  • Registro de la información encontrada.


Sesión 4: Compartir la investigación y reflexionar (15 minutos)



  • Socialización de la información encontrada sobre los animales.

  • Reflexión sobre las diferencias entre los animales del entorno escolar